□記者 闞亞方  文/圖


　　王秀芬擔任陸渡中學初三化學教學工作，在2010年和2011年的化學中考中，她所任教的班級分別超市平均分9分和7分；今年她所任教的班級化學平均分為全市最高……從教9年來，王秀芬?guī)У陌嗉壷锌汲煽兡昴暝谌忻星懊Ｗ鳛橐粋€在教育領域不算很“老”的教師，王秀芬的教學成績?yōu)楹文苋绱藘?yōu)異？答案就是：授之以魚不如授之以漁。
　　培養(yǎng)學生自學能力，
　　為終身學習打基礎
　　王秀芬崇尚激情教學，無論自己有多累，走進教室的那一刻，她都是神采奕奕、精神煥發(fā)的。她一直說，學生一天要上好幾節(jié)課，只有老師有激情，才能激發(fā)起學生學習的熱情。在教學過程中，王秀芬通過“小組合作”和“精講精練清為本”相輔相成的教學方式，培養(yǎng)學生預習、復習、獨立作業(yè)和合作解題的能力，讓學生學會學習。她注重調動學生的學習積極性，強化學生的合作意識，發(fā)揮學生的主觀能動性，為學生的終身學習打下基礎。
　　陸渡中學里的很多學生是外來務工人員子女。由于種種原因，有時一個班級1/3的學生成績不理想。“化學是初三新增科目，對學生來說，起點都是一樣的?！泵磕杲邮中掳嗉?，王秀芬都會在最短時間內摸清每個學生的情況，再根據(jù)不同學生的特性開展教學。小陳是班上的“后進生”，升到初三，王秀芬任小陳的班主任，每次教知識點，她都會一遍遍給他解釋，直到他完全理解，會靈活運用。講解時，小陳看到老師累了，會主動搬凳子讓老師坐，發(fā)現(xiàn)老師喉嚨不好，就讓老師少講話?！懊總€人身上都有閃光點，作為老師，就是要讓這些閃光點更耀眼，讓學生樹立學習的信心。”王秀芬說，小陳化學中考考了80多分，達到了班里的中上水平。
　　擔任免費班老師，
　　走進每個孩子心田
　　免費班是教育部門向社會作出“不讓一名學生因貧困而失學”的承諾后，學校面向全市招生的一個特殊班級，班上學生情況特殊，個個家庭極度貧困，多數(shù)學生在非正常家庭環(huán)境下長大，許多學生心理難以琢磨，很難管理。王秀芬教過多年免費班，其中兩年還當班主任。
　　第一年走上教師崗位，王秀芬教的就是免費班，她跟自己說，要盡最大努力滋潤每一個孩子的心田。免費班里的學生很多住校，且每月生活費很少，王秀芬就經常在辦公室備好點心，時不時就拿出來給他們吃。學生手指割破了，她連夜將學生送到醫(yī)院，自己掏錢給他買藥。一名學生父母離異，跟著爺爺生活，特殊的家庭讓他對母親非常排斥，走路都低著頭，衣服臟了繼續(xù)穿，頭發(fā)也不打理，但卻對電腦特別有研究。為此，除了和他母親一起慢慢融化他的抵觸情緒，王秀芬還經常找他“幫忙”申請QQ、做課件。通過一個學期的努力，這名學生終于不再抵觸老師、抵觸母親?！叭ツ辏呀浛忌咸K州一所學校的他回來看我。整個人比以前開朗了很多，會開玩笑，會笑臉對人，而且走路也不再低著頭了?！蓖跣惴腋嬖V記者。
　　在教免費班的幾年里，發(fā)生過很多感人的故事，為此王秀芬還將這些故事寫進班主任工作案例，其中案例《差生小軍》獲太倉市班主任工作案例一等獎。這則案例里記錄了她將一位對學習甚至對生活都失去信心的孩子，同時也是很多老師眼中的“差生”、“拖后腿的學生”，逐步培養(yǎng)成具有良好品質、積極向上的好青少年的感人故事。付出必有回報，2008年和2010年，免費班學生葉永鑫和閔馨瑜同學先后被評為“太倉市三好學生”；2010年，免費班學生王孝友獲得“蘇州市光彩事業(yè)教育獎學金”。有不少免費班學生離校后仍然念念不忘王秀芬，他們通過信件、電話或來訪，回憶與王秀芬一起度過的難忘時光。
　　人物名片
　　王秀芬，陸渡中學化學老師、德育處副主任。她先后被評為“太倉市教壇新秀”、 “太倉市指導學生自學先進教師”，2007年獲市人事局嘉獎，曾多次被評為“校優(yōu)秀班主任”。