□本報見習記者  王 俊

　　明德高中的全體師生都知道，“明德尚才”是學校的辦學理念。于學生，品德第一；于教師，師德第一。

　　“師德是教師職業(yè)的靈魂，是教師最重要的品德，對學生德行的塑造有著極為重要的影響。”明德高中化學教師吳艷如是認為，亦身體力行。

　　■設身處地 換位思考

　　高中學校的寄宿制，決定了教師們會失去許多陪伴家人的時間。從教14年來，吳艷做了10年的班主任。她說，班主任就是一個班級的家長，要當好班主任，必須學會“換位思考，愛生如子”。

　　7年前的一個晚上，吳艷剛忙完一天的工作，準備拖著疲憊的身子回家吃晚飯。這時，辦公室門忽然被推開，原來是班上的小徐同學一瘸一拐地進來了。這小徐是個不讓人省心的孩子。這不，打籃球的時候不小心把腳扭傷了，前來找吳艷請假，要自己去醫(yī)院。

　　根據學校規(guī)定，學生晚上離校必須有家長陪同，吳艷便打算通知小徐的家長。但小徐怕被父母責備，堅決不同意通知家長。吳艷正要進一步勸說小徐的時候，接到了自己孩子班主任的來電。

　　電話那頭的聲音告訴吳艷，她剛滿3周歲的孩子在校期間身體不適。吳艷的心一下就揪了起來，想馬上回家去看看孩子，但站在眼前的小徐，讓她強行壓下了念頭。她只能一個勁兒地懇求幼兒園老師第二天好好照顧自己的孩子。

　　“那時，我第一次如此深刻地體會到家長的心情，我是多么希望老師能給我的孩子多一些關懷！”吳艷說。于是，掛了電話后，她立刻帶小徐去了醫(yī)院。此后，她更是常常從學生和家長的角度，設身處地考慮問題。

　　花了大把時間來陪伴學生的吳艷，也錯過了自己孩子的許多成長瞬間。就是這種立德樹人的精神，讓吳艷所帶的班級多次被評為學校文明示范班集體，她自己多次被評為優(yōu)秀班主任，被評為學校首批“德育新秀”，還獲得了“蘇州周氏德育獎”和“優(yōu)秀共產黨員”稱號。

　　■時時充電 業(yè)務精湛

　　想帶好學生，僅憑師德還是不夠的，教師的教學能力也至關重要。

　　2003年畢業(yè)于南京師范大學的吳艷，踏上工作崗位后，仍時刻不忘給自己充電。除參加教育局組織的統一培訓外，2012年，她報考了蘇州大學教育碩士，利用3年的寒暑假時間努力完成了學業(yè)，于2014年順利畢業(yè)。這期間，她被授予“太倉市教壇新秀”“中學一級教師”等稱號，并獲得了紐約吳仲裔獎優(yōu)秀教師二等獎。

　　2016年，吳艷加入了為期兩年的中青年骨干教師高研班培訓。在培訓過程中，她與同行們切磋教學技能，聆聽導師指導，使自己的業(yè)務水平有了較大提升。同年，獲“太倉市中小學教師專業(yè)素養(yǎng)競賽二等獎”“蘇州市中小學教師專業(yè)素養(yǎng)競賽三等獎”。

　　今年暑假，吳艷參加了蘇州市第十屆班主任基本功競賽。這個比賽需要經過學校、片區(qū)、太倉、蘇州的層層選拔，且每次都有筆試、面試兩關，吳艷放棄暑假休息時間精心備賽，過五關斬六將，最終脫穎而出，以總分第一的成績斬獲“蘇州市班主任基本功競賽一等獎”。

　　2013年至今，吳艷輔導的浦凌宇、任飛等9位同學在省奧林匹克等化學競賽中獲得了二三等獎及蘇州市級一二等獎。

　　“過去雖取得了一定的成績，但未來教書育人的擔子更重。教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中更虛心地學習，揚長避短，再創(chuàng)佳績。”吳艷表示。